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Scratch

Arduino, S2A

As aventuras do Avião Vermelho – Arduino, Scratch 2.0 e Attiny85

Escrito por: ­ 19 de mar de 2017 ­ 397 views

As aventuras do avião vermelho conta a história de Fernando, um menino travesso. Preocupado com a desobediência do filho, o pai lhe dá um livro de presente. O Garoto começa a ler o livro e fica muito feliz….. bem não vou comentar mais nada para evitar spoilers, mas fica a dica: livro muito bacana!!! A Capa do livro é essa aqui: Minha filha de 9 anos acabou de ler o mesmo livro que li na minha infância, para fazer um trabalho escolar. Ao final da leitura, sua professora propôs uma atividade em família, que consistia na elaboração de um avião […]

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Arduino, S2A, Tecnologia

Bounce e Debounce no Arduino e no Scratch

Escrito por: ­ 25 de nov de 2016 ­ 561 views

Você já reparou que muitas vezes em seu projeto eletrônico, seja com Arduino ou Scratch + Arduino, usando um botão (switch/push button) mesmo apertando uma única vez o microprocessador lê múltiplas vezes, como se você tivesse apertado mais de uma vez? Imagine como seria se você quisesse fazer um contador, a cada aperto do botão ele poderia computar pressionadas a mais que o desejado. Esse efeito é chamado de bounce (traduzindo para o português, seria algo como “ressalto” – mas em eletrônica é mais comum usar o termo original em inglês, portanto ficamos com o bounce [baʊns]. O efeito bounce […]

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Arduino, Como Ligar as Coisas

LED – Ligando sem Queimar

Escrito por: ­ 19 de set de 2016 ­ 362 views

Quando se trabalha projetos de eletrônica com crianças o que mais fascina é a possibilidade de se gerar luz. Ainda me lembro, quando na minha infância comprei a minha primeira lâmpada para uma lanterna. Ela tinha 1,5 volts e fiquei muito feliz quando tirei a pilha de um carrinho e com alguns fios consegui fazer com que a luz se ligasse. Achando que a luz era muito fraca, não pensei duas vezes e coloquei uma pilha adicional – Acho que não preciso dizer que a minha alegria durou pouco. Se eu conhecesse o que era resistor naquela época, a diversão poderia ter durado […]

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Scratch

Scratch Cards – Cartões de Programação do Scratch – Programando Jogos

Escrito por: ­ 10 de set de 2016 ­ 439 views

Tradicionalmente, durante as oficinas ou aulas de programação com Scratch, são utilizados os “Scratch Cards” ou cartões de programação/jogos. Esses cartões facilitam em muito a criação de conteúdo para os programadores iniciantes. Vejam alguns dos cartões criados pela equipe do HackEduca: Esse conteúdo foi disponibilizado para os participantes da oficina “Do Jogo de Programação a Programação de Jogos” no 4° SENID 2016 – A liberdade Digital de aprender! que aconteceu em Passo Fundo RS no dia 20 de Abril de 2016. O conteúdo foi ministrado por Elaine Rocha, Patricia Rotondaro e Verônica Gomes. Vá até a nossa área de Download e […]

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Scratch

Scratch + Google = Scratch Blocks – a Próxima Geração de Programação em Blocos para Crianças

Escrito por: ­ 17 de maio de 2016 ­ 251 views
Scratch Blocks

Foi anunciado hoje, na conferência Google I/O em São Francisco, uma nova parceria entre Google e o Scratch. O objetivo inicial é a criação de uma nova geração de programação gráfica que se chamará Scratch Blocks onde eles acreditam que será amplamente adotada por desenvolvedores de produtos para o consumo infantil.

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Produções

4º SENID – 2016 – Do jogo de programação a programação de jogos no Scratch

Escrito por: ­ 25 de abr de 2016 ­ 182 views

Do jogo de programação a programação de jogos no Scratch – o trabalho com linguagens de programação no ensino fundamental I Com a temática “A liberdade digital de aprender!”, o 4º Seminário Nacional de Inclusão Digital que ocorreu nos dias 18, 19 e 20 de abril na Universidade de Passo Fundo abriu espaço para relatos de experiências, mesas redondas, oficinas, apresentação de artigos completos e resumidos a fim de promover discussões em torno das tecnologias digitais enquanto potencializadora de capacidades cognitivas como a valoração da informação, o pensamento criativo e a resolução de problemas, perpassando o simples papel de fonte […]

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